Os alunos da SUNY Cortland passaram recentemente uma semana na Alemanha em uma Escola de Verão da Universität Potsdam (UP), focada no ensino dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas.
Os objetivos da ONU promovem um mundo mais ecologicamente correto, pacífico e justo, explicou Gigi Peterson, professora associada de história que orientou os estudantes de Cortland em sua incursão internacional no final do verão.
“Queríamos que os alunos saíssem da caixa cultural dos EUA e também desafiassem as suposições de que a forma como a educação acontece nos EUA é a maneira como acontece em todos os lugares”, disse Peterson.
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A equipe “Drachen” [Dragons] juntou-se a parceiros alemães em um minicurso, o “Grupo de Estudo de Cidadania Global Engajado”, que explorou história, cultura e identidade.
O conceito de cidadão global, disse Peterson, requer curiosidade e uma atitude de não julgamento em relação a povos e culturas além da nossa. Também envolve investigação, pensamento crítico, evitando suposições erradas e ação informada para melhorar o mundo. O grupo de estudo enfatizou essas questões, principalmente por afetarem a dinâmica de ensino-aprendizagem. A experiência geral permitiu que os participantes expandissem suas visões de outras culturas e refletissem criticamente sobre as suas próprias.
“Viagens internacionais, especialmente se você não tem controle do idioma, podem ser perturbadoras, e isso pode ser uma coisa boa.” disse Peterson. “Estar fora de um ambiente fácil e confortável pode ajudar a obter insights e sensibilidade. Alguns de nossos alunos nunca haviam viajado para o exterior antes e, portanto, essa viagem em si foi uma oportunidade maravilhosa.”
Antes de sua estadia na Alemanha, os especialistas em história e antropologia Darren Heigel e Evan Morse participaram de um intercâmbio virtual com alunos da Universität Potsdam durante a aula de Peterson, na primavera de 2022, Rethinking Migration History. Eles extraíram muitos novos insights das experiências pessoais.
“Percebi que a linguagem muda a maneira como você pensa”, observou Morse. “Ao falar apenas uma língua, você fica preso a uma certa prosa e ordem de pensamento. A capacidade de alternar os idiomas exibidos por estudantes internacionais foi cativante.”
“Meu maior aprendizado é ver a cidadania global em ação”, disse Heigel. “Para criar a próxima geração de cidadãos globais, devemos ser eles. Ser recebido tão calorosamente na Alemanha e as amizades que fiz lá realmente me mostraram que algo como a cidadania global é possível. Com a cooperação como experimentamos na escola de verão, o céu é realmente o limite.”
Ariel White '22, que se formou em mídia digital e design gráfico, viu seus planos anteriores de estudar no exterior arruinados pela pandemia do COVID. Então ela aproveitou a chance de continuar sua prática de alemão, explorar diferentes culturas e histórias e crescer como artista. White conseguiu aplicar suas habilidades de desenho em uma apresentação colaborativa na escola de verão.
O professor de história e estudos sociais Raymond Pagano, que completou seu ensino como estudante em maio, pôde fazer sua segunda viagem à Alemanha como aspirante a professor de estudos sociais.
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“Minha futura sala de aula definitivamente terá elementos dos ODS plantados nas aulas”, disse Pagano. “Ensinar a próxima geração de estudantes a se tornarem cidadãos globais nos ajudará a criar planos para a melhoria do planeta e das futuras gerações.”
Dois ex-alunos de Peterson, agora professores de estudos sociais, se juntaram ao grupo como instrutores convidados. Caitlin Goodwin '11 na McGraw (N.Y.) Middle School e Taylor Weigand '10 na Binghamton (N.Y.) High School hospedam e orientam consistentemente candidatos a professores matriculados no programa Programa de Estudos Sociais (SST) da Educação da Adolescência da SUNY Cortland e, nos últimos dois anos, eles participou de intercâmbios online com turmas da UP. Eles estavam empolgados em contribuir para a Escola de Verão, e Peterson descreveu o trabalho com eles e outros colegas em Potsdam como uma “equipe dos sonhos”. Goodwin também foi recentemente nomeado o Professor de História do Ano de 2022 do Estado de Nova York.
A maioria dos estudantes alemães estava se preparando para ensinar inglês como língua estrangeira e sobre a cultura e a história dos EUA como parte dessa missão. Eles apreciaram os convidados SUNY Cortland.
“Sua maneira de ensinar e fazer conexões me ajudou a entender que preciso pensar sobre cultura e idioma de uma maneira histórica para realmente entendê-lo”, escreveu um candidato a professor de alemão.
Outro valorizou como Goodwin e Weigand “sempre nos deram insights sobre suas salas de aula e compartilharam diferentes abordagens de ensino conosco. Muito disso eu posso tomar como um exemplo positivo para minha prática de ensino no futuro.”
A viagem teve raízes no trabalho anterior de Peterson. A partir de 2014, ela ministrou cursos sobre migração em Cortland e na Fulda University na Alemanha, seu primeiro passo no ensino internacional. Essa experiência e uma introdução fortuita de John Suarez, diretor do Institute for Civic Engagement da SUNY Cortland, levou a um projeto de Aprendizagem Internacional Colaborativa Online (COIL) com parceiros da UP na primavera de 2020. Os alunos de história de migração de Peterson trabalharam em equipes com alunos de três outros países, enquanto sua própria colaboração com a professora da UP Britta Freitag-Hild se aprofundava.
Nos semestres seguintes, eles incorporaram opções de intercâmbio virtual em suas aulas de história, ensino de estudos sociais e ensino de inglês (especialidade de Freitag-Hild) e co-planejaram muitos elementos da experiência da escola de verão. A Freitag-Hild desempenhou um papel de liderança na obtenção de uma importante bolsa do Deutscher Akademischer Austauschdienst, ou Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD), e no desenvolvimento da Escola de Verão de 2022 que ajudou a financiar. Os dois professores estão agora trabalhando em artigos para um volume que a Universität Potsdam publicará.
Muito crédito, disse Peterson, é devido ao Escritório de Programas Internacionais da SUNY Cortland e sua equipe, incluindo Mary Schlarb, vice-reitora assistente de desempenho estudantil e oficial internacional sênior, e Hugh Anderson. Eles apoiaram a viagem e ajudaram a obter aprovação e cobertura de seguro da SUNY. Peterson também expressou gratidão ao seu departamento por apoiar os cursos de história da migração no centro desta colaboração inicial e aos colegas adicionais que promoveram ligações internacionais.
“Potsdam está interessado em intercâmbios estudantis, intercâmbios de professores ou possivelmente professores convidados de professores”, observou Peterson.
“Esperamos continuar a parceria entre nossos dois campi.”
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