John Foley, membro do Departamento de Educação Física da SUNY Cortland, foi nomeado Professor Distinto pelo Conselho de Curadores da SUNY. Este título é concedido a indivíduos que alcançaram destaque nacional ou internacional em sua área escolhida e servem como modelos para alunos e professores.
Essa distinção é alcançada por meio de contribuições significativas para a literatura de pesquisa ou por meio de desempenho ou realização artística no caso das artes. Professores distintos são conferidos a indivíduos que elevaram os padrões de bolsa de estudos de colegas dentro e além de seus campos acadêmicos.
Um dos maiores especialistas em atividade física adaptada do país, Foley, que atualmente atua como diretor do Laboratório de Pedagogia de Atividade e Movimento de Cortland, é autor de uma média de cinco publicações por ano desde 2008. Seu trabalho foi publicado em Atividade Física Adaptada Quarterly, o periódico de maior prestígio na área, bem como o Journal of Intellectual and Developmental Disability; o Jornal de Educação Física, Recreação e Dança; Research Quarterly for Exercise and Sport and Research in Developmental Disabilities.
Seu registro de publicação tem alcance internacional dentro e fora de sua disciplina, compartilhando suas contribuições significativas para a base de conhecimento da atividade física nos Estados Unidos e ao redor do mundo. Foley se apresentou em mais de 90 conferências acadêmicas, incluindo o Simpósio Internacional de Atividade Física Adaptada em Gävle, Suécia, a Conferência da Sociedade Canadense de Fisiologia do Exercício e o Fórum Internacional de Planejamento e Desenvolvimento de Assuntos para Ciências do Esporte em Pequim, China.
O Prof. Foley é, inequivocamente, um dos líderes na América do Norte e extremamente conhecido internacionalmente como um estudioso da atividade física adaptada que fez contribuições originais e significativas para seu campo, disse Jeffrey Martin, professor de cinesiologia da Wayne State University.
Foley foi investigador principal ou co-principal em doações externas totalizando mais de US $ 900.000. Sua pesquisa subsequente o levou a colaborar com colegas e organizações, incluindo Special Olympics Canada, Instituto de Relações Trabalhistas da Universidade Cornell, Departamento de Educação do Estado da Virgínia e Departamento de Educação dos EUA.
Em 2010, ele foi eleito presidente da Federação Norte-Americana de Atividade Física Adaptada, o mais alto cargo da principal organização de pesquisa em seu campo. Foley foi nomeado um membro do consórcio de pesquisa da Associação Americana de Saúde, Educação Física, Recreação e Dança em 2011 por suas contribuições significativas e sustentadas para a bolsa de estudos da sociedade. A U.S. Games concedeu a Foley um prêmio OPEN em 2017 pelo currículo de educação física baseado em padrões que ele ajudou a desenvolver e que foi usado por mais de 80.000 professores.
Ele foi convidado a revisar manuscritos para muitas revistas e faz parte do conselho editorial do American Journal of Health Promotion e Adapted Physical Activity Quarterly.
O Conselho de Curadores espera que professores ilustres funcionem como líderes e dediquem serviços adequados a atividades em toda a Universidade, tanto cerimoniais quanto profissionais, como oferecer palestras e seminários, informar a reforma curricular, melhorar a experiência acadêmica geral dos alunos, orientar o corpo docente júnior e conduzindo pesquisas sobre questões importantes para a SUNY e a sociedade.
Foley obteve seu B.S. em educação física pela California State University, Hayward, em 1992, seu M.S. em cinesiologia de Hayward em 1998 e seu Ph.D. em ciências do exercício e do esporte pela Oregon State University em 2005. Ele ingressou na SUNY Cortland em 2005, foi promovido a professor associado em 2008 e professor em 2012.
Foley é o décimo membro do corpo docente da SUNY Cortland a alcançar o posto de Professor Distinto.
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