Zielinski, superintendente do CSD de South Seneca, fala sobre o restante do ano letivo

Embora haja progresso na pandemia, com mais pessoas sendo vacinadas nas escolas diurnas, ainda estão em constante mudança. Cada distrito tem uma abordagem diferente, e a esperança de ver 'normal' este ano acadêmico está se esvaindo.





Dito isso, há boas notícias no horizonte, e para o superintendente de South Seneca Steve Zielinski, isso o deixa otimista em relação ao futuro, embora haja alguns desafios potenciais a longo prazo.

Com o término da temporada de atletismo de inverno na semana passada, Zielinski disse que todo o distrito refletiu sobre o progresso que foi feito até agora. Foi realmente um sucesso, disse ele. Todos os envolvidos sabem que seguir os protocolos é o caminho para que isso aconteça e temos visto uma excelente cooperação com isso. Em um ano em que as oportunidades são tão limitadas, ficamos muito felizes em ver os alunos atletas trabalhando com suas equipes.

Agora, o distrito está entrando na temporada de ‘Outono 2’, que inclui futebol, vôlei e líderes de torcida.






Do lado acadêmico, Zielinski diz que o Conselho de Regentes se reunirá esta semana - e é quando ele aprenderá mais sobre o estado dos testes padronizados. O estado foi negado um pedido do governo federal para dispensar o teste, o que desencadeou uma reação em cadeia de frustrações vocalizadas na comunidade de ensino em toda a Nova York. Foi decepcionante, para dizer o mínimo, ouvir que a nova administração esperava que as escolas administrassem esses exames nesta primavera - mesmo além dos problemas logísticos óbvios de fazer isso em um modelo híbrido, a última coisa que alunos e professores precisam agora é mais incerteza, Zielinski continuou. A ideia de 'padronização' deve ser sobre um teste justo administrado nas mesmas condições para todos, e dada a variação dos modelos instrucionais em todo o estado este ano, estamos o mais longe possível da padronização. Este é um ano em que devemos confiar que nossos professores farão avaliações locais confiáveis, que é exatamente o que eles estão fazendo.

Isso levanta uma questão que foi colocada várias vezes durante a pandemia: como todo esse aprendizado remoto, que agora se estende por dois anos acadêmicos, impactará onde os alunos estarão no próximo outono?

Quando se trata da questão da potencial 'perda de aprendizado' durante a pandemia, somos imediatamente confrontados com a forma como poderíamos medir tal coisa, disse Zielinski. Na verdade, nossos cérebros humanos estão aprendendo todos os dias, e a maioria de nós no século 21 está interagindo com o conteúdo o tempo todo. Parte do nosso progresso de aprendizagem é sobre amadurecimento. Para ter certeza, nos preocupamos com aqueles que mais lutaram e foram desligados da escola, e se pudermos voltar a algo mais próximo do normal no próximo ano, mal podemos esperar para cercar e apoiar os alunos que estão sofrendo neste modelo .



Embora seja provável que a grande maioria dos alunos estará de volta às salas de aula no próximo ano - o Zielinski disse que poderia haver uma opção 'totalmente remota' contínua para as famílias que desejam isso.




Ainda não temos certeza se a opção de aprendizado remoto total será uma parte permanente do nosso sistema após este ano, mas as lições aprendidas para operar dessa forma certamente ficarão conosco, explicou ele. Eu imagino que podemos ver uma boa quantidade de cursos 'assíncronos' disponíveis nos próximos anos letivos - aulas que não dependem necessariamente de um horário específico em uma programação. Cada curso em andamento provavelmente terá um componente online onde as interações podem continuar fora do dia da escola física, e poderíamos ver mais e mais professores complementando a experiência em sala de aula com essas ferramentas.

Antes do próximo ano, porém, há outro grande evento para passar: é a formatura. E este ano, pode parecer mais com as graduações do mundo pré-pandêmico.

Estamos otimistas neste estágio de que a formatura possa acontecer de forma mais tradicional este ano, disse Zielinski. Não há orientação oficial ainda além do que vimos para o máximo de reuniões, mas todos esperamos que essas capacidades se expandam conforme nos aproximamos de junho. Neste ponto, é tudo sobre as regras internas e externas, então para eventos que esperamos realizar dentro de casa, temos que observar e esperar que as regras relaxem. Ninguém quer fazer nada que não seja seguro, mas se os departamentos de saúde nos derem sinal verde, ficaremos entusiasmados por ter eventos presenciais novamente.

Menos emocionantes são as realidades de longo prazo provocadas pela pandemia. Cada distrito do estado é realista de que há uma crise econômica pela frente, na esteira da crise de saúde, explicou. A assistência federal recentemente aprovada a caminho vai com certeza suavizar o golpe, mas seria tolice não estar se preparando para o esperado abismo financeiro previsto nos próximos dois anos. Em South Seneca, fomos capazes de oferecer um incentivo de aposentadoria no outono passado, e o suficiente de nossa equipe se aproveitou disso para que pudéssemos fazer reduções de pessoal desta forma, em vez de fazer qualquer dispensa real. Mesmo assim, precisaremos estar vigilantes durante os próximos ciclos de orçamento para garantir que possamos nos ajustar às projeções de receita mais baixas sem perder muito programaticamente.

Há outro grande custo para esta pandemia, que é a saúde mental dos alunos, funcionários e da comunidade. A pandemia causou problemas de saúde mental bem documentados para pessoas de todas as esferas da vida. Zielinski disse que tudo 'cobrou seu preço'. A saúde mental de todos - não importa quem sejamos - foi forçada e testada nos últimos doze meses. A fadiga pandêmica é muito real, disse ele. As exigências de fazer tantas coisas novas sete dias por semana, sem mencionar a necessidade de acomodar e ajustar-se aos outros, têm cobrado seu preço. Agradeço que, em todo o estado, haja um forte reconhecimento de que é algo que precisamos atender, agora e sempre. A mudança em direção a um currículo melhor e mais robusto na aprendizagem socioemocional também é um bom passo. Acima de tudo, precisamos continuar a verificar uns com os outros, a fomentar relacionamentos positivos e a garantir que cumprimos as nossas promessas de fazer tudo o que estiver ao nosso alcance para ajudar quando alguém pedir.


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