- Por Josh Durso
O Distrito Escolar Central de South Seneca está passando por uma paralisação histórica de longo prazo. Do tipo que ninguém tem memória de ter experimentado - professores ou alunos.
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O superintendente Stephen Zielinski, que liderou o distrito por mais de uma década, disse que toda a provação parecia ter se esgotado muito rapidamente. Em questão de semanas, o distrito deixou de tomar precauções - para cancelar viagens e atividades em grupo - para um fechamento regional de longo prazo.
Passamos das diretrizes gerais para a prevenção da propagação de doenças infecciosas em fevereiro, para monitorar cuidadosamente a propagação global do coronavírus no início de março, para fechamentos regionais rápidos e repentinos desde 12 de março, que chegaram ao condado de Sêneca no fim de semana de 14 de março e 15, ele contou. No início da semana de 9 de março, estávamos nos preparando ativamente para a probabilidade de fechamentos prolongados, mas mesmo assim não sabíamos que eles viriam tão rapidamente.
Zielinski diz que foi uma das mudanças 'mais drásticas' na forma como professores e administradores fazem seu trabalho em sua memória. Houve tantos 'efeitos dominó', disse ele. De serviços de alimentação a considerações sobre ajuda estatal, a condições de trabalho para funcionários, a leis de reuniões abertas e, é claro, a ensino e aprendizagem, acrescentou. Trabalhar com outros distritos, que estão experimentando a mesma coisa, tem sido benéfico - ainda se provou ser um grande desafio.
Um desses desafios tem sido o aprendizado à distância, embora o distrito tenha planos para manter os alunos conectados - mesmo quando eles saem da sala de aula. Temos usado o Google Sala de aula por muitas aulas, mesmo em horários normais, nos últimos anos, então eles podem continuar durante o encerramento. A escola primária desenvolveu um bom número de páginas de grupos no Facebook para salas de aula e agora tem sido uma boa maneira para os professores compartilharem materiais e vídeos, disse Zielinski. É justo dizer que todos os professores de South Seneca agora estão usando algum tipo de método online para se conectar com os alunos, embora também seja verdade que distribuímos uma boa quantidade de trabalhos em papel.
Ele diz que manter contato próximo com os alunos durante o fechamento é fundamental para um programa de aprendizado remoto bem-sucedido. Uma das maneiras pelas quais isso foi alcançado é por meio do programa Be The One que a escola implementou. É aqui que um defensor adulto mantém contato com 5 a 10 alunos, permitindo ligações e interação direta - o tipo que, de outra forma, seria alcançado diariamente na escola. Não deixaremos passar muitos dias sem uma conexão forte, como uma ligação telefônica. O Ensino Fundamental adotou uma estrutura própria, ligeiramente diferente, para criar uma forma semelhante de se manter em contato, continuou Zielinski.
Esta situação deixou muitos questionamentos para professores e administradores. Por exemplo, avaliar o progresso é fácil, ou pelo menos considerado significativamente mais fácil quando os alunos estão na escola. Estamos descobrindo como avaliar o progresso acadêmico dessa forma, e até mesmo se devemos fazer isso para aulas sem crédito. É uma situação diferente para alunos do ensino médio, ganhando créditos - precisamos fazer avaliações para podermos conceder créditos, explicou Zielinski. Para os alunos, o desafio óbvio é se conectar com cada um de seus professores e gerenciar as expectativas que surgem em sua direção. Se o acesso à internet banda larga é um problema, nós da escola estamos trabalhando com as famílias para criar as melhores soluções.
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Ele diz que uma das principais preocupações de sua equipe no distrito é manter a saúde mental dos alunos, professores e funcionários. Estamos particularmente preocupados com a saúde mental durante este período, e o estresse adicional de estar em casa, junto com a perda drástica de renda em muitos casos, é assustador. Queremos fazer tudo o que pudermos para ser um forte sistema de apoio para aqueles em nosso distrito que estão sofrendo, Zielinski continuou.
Paciência é fundamental em uma situação como esta, e isso não é perdido por nenhum membro da equipe distrital. Ele diz que o distrito está trabalhando com as várias unidades de negociação dentro do distrito para garantir que os funcionários sejam pagos até o final do ano letivo, mas as questões permanecem sobre os impactos no orçamento para o próximo ano e além. No fim de semana, o governador Andrew Cuomo disse que a ajuda escolar seria um grande golpe no próximo orçamento, devido à falta de financiamento do governo federal para tornar o estado inteiro durante a pandemia.
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